DICAS PEDAGÓGICAS:

Plano de Aula

Dados de identificação:

Escola:

Componente Curricular (Disciplina): Linguagem Oral e Escrita

Professor (a) titular:

Série: 1º Ano                Turma:                              Turno:

Conteúdo/assunto: indicação de tema/conteúdo a ser trabalhado em sala de aula.

      Participação em situações em que as crianças leiam poemas, ainda que não o façam de maneira convencional;

      Conhecimento dos diferentes nomes dados a um objeto, dependendo da região;

      Produção de texto individual;

Objetivos: explicitação dos objetivos específicos referentes àquele determinado assunto. (O que desejo/quero mesmo com este trabalho? – o que se espera dos alunos com esta atividade? - quais as habilidades/competências devem ser desenvolvidas?)

      Desenvolver a imaginação, por intermédio da leitura e interpretação do texto;

      Conhecer os nomes que a pipa recebe em algumas regiões do Brasil;

      Reconhecer os nomes de alguns materiais utilizados na confecção

de uma pipa e registrá-los;

      Elaborar um pequeno texto sobre pipa.

Procedimentos: explicitação dos procedimentos metodológicos a serem utilizadas no desenvolvimento do assunto/tema - é o caminho concreto a ser trilhado, tanto pelo professor como pelos alunos. Observar os correspondentes momentos que são: 1-introdução; 2-desenvolvimento; 3-fechamento.

      Inicialmente, fazer a leitura do texto. Em seguida, dividir a turma em equipes. Cada uma levará uma estrofe do poema e discutirá as ideias contidas nela. Encaminhar uma pesquisa para que as crianças descubram os vários nomes que a pipa recebe nos difetentes lugares do Brasil.

Recursos: especificação de todo o material de apoio a ser usado para realizar as atividades previstas.

      Linha;

      Cola;

      Varetas;

      Papel seda;

      Plástico;

Atividade: explicitação das tarefas propostas aos alunos.

 Após a leitura do texto (poema), dividir a turma, pode ser através de uma dinâmica, para que cada uma leia uma estrofe e em seguida discutam as ideias propostas pelo texto. Em seguida dirigir a pesquisa sobre os vários nomes que tem a pipa nos diferentes lugares do Brasil

       

Observações:

Pesquisar texto (poema) na internete e livros;

Confecção de uma pipa (trazer os materiais necessários à confecção de uma pipa e solicitar a participação de todos nessa elaboração. Optar pela confecção individual ou coletiva).

Avaliação (explicitando os critérios de acompanhamento da aprendizagem): De acordo com Vasconcellos (1992), definir critérios serve para se avaliar de forma a possibilitar a valorização do que efetivamente importa e prever uma flexibilidade na correção de acordo com a realidade dos educandos. 

Observar:

interpretação textual;

produção de texto com : começo, meio e fim;

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